Вологодский государственный университет (ВоГУ) — крупнейший вуз Вологодской области. Образован 24 октября 2013 года путём переименования Вологодского государственного технического университета (ВоГТУ), к которому 2 месяцами ранее был присоединён Вологодский государственный педагогический университет (ВГПУ).
Университет ведёт своё начало с организации в Вологде учительского института (ноябрь 1912 года). Подготовка учителей велась в течение 2 лет. 6 декабря 1918 года на базе этого учреждения был основан Вологодский педагогический институт. В 1919 году, в связи с открытием отделения по подготовке учителей начальной школы и работников дошкольных и внешкольных учреждений, педагогический институт был преобразован в Институт народного образования, а в 1923 году и вовсе реорганизован в педагогический техникум.
Миссия ВоГУ заключается в обеспечении экономического, технологического и социально-культурного развития Вологодской области и Северо-Западного федерального округа посредством:
◆ подготовки компетентных специалистов, востребованных обществом и государством;
◆ формирования гражданских и нравственных качеств личности;
◆ повышения качества рынка труда;
◆ производства новых знаний и технологий; трансфера инноваций и содействия предпринимательству.
«Пандемия показала, что образование будущего невозможно представить без цифровых технологий, но и полностью дистанционным оно быть не сможет. Наиболее актуальная для современного вуза задача состоит в обеспечении гибридного обучения, когда часть слушателей находится в аудитории, а часть смотрит занятие в дистанционном формате. Важно, чтобы все студенты при этом могли видеть в хорошем качестве лектора, экран с презентацией, доску и, например, демонстрацию экспериментов», – рассказала директор Института социальных и гуманитарных наук ВоГУ Наталья Ястреб. – Для решения этой задачи предназначен российский продукт Актру, не имеющий аналогов на международном рынке, и не зависящий от иностранных коммуникационных каналов и систем хранения. Он представляет собой устанавливаемую в учебную аудиторию целостную систему организации и трансляции видеоконференций, записи мультимедиа, автоматического распознавания речи и загрузки образовательного контента на учебный портал вуза.
Программный комплекс включает в себя смешанный формат обучения. Студенты в аудитории и удаленные студенты, подключающиеся через сервисы видеосвязи, работают с единым контентом, видят и слышат друг друга. Запись лекции начинается и заканчивается в автоматическом режиме по расписанию вуза. Трансляция лекций в реальном времени осуществляется через видеопортал вуза, на него также автоматически загружаются все записанные лекции.
«Я видела работу этого комплекса в Томском государственном университете, и она произвела на меня большое впечатление. Когда видишь, как система сводит в одну картинку изображение лектора, аудитории, экрана и дистанционных участников, а потом сама создает субтитры и даже переводит их на иностранные языки, понимаешь, насколько более продуктивным могут быть твои собственные занятия, – рассказала о возможностях от дивайса Наталья Ястреб. – Мы периодически проводим лекции для потоков, в которых часть групп учится дистанционно, и в такой ситуации очень сложно обеспечить равные условия для всех. А ведь есть еще болеющие студенты, которые вынуждены изучать материал лекции самостоятельно, иностранные студенты, которые не всегда успевают за речью преподавателя. Всем им может помочь внедрение такой системы гибридного обучения. Кроме того, большинство конференций сейчас идет в смешанном формате, и нам очень нужно качественное современное оборудование для развития научно-исследовательской работы».